標(biāo)題：企業(yè)培訓(xùn)課程有什么
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企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)

　　一門課程打磨到成品，會(huì)有一系列的流程，在這里，會(huì)帶大家一覽整個(gè)課程開發(fā)流程及其中的關(guān)鍵事項(xiàng)。這是一個(gè)從無(wú)到有的過程，包括前期的課程目標(biāo)、對(duì)象確定；根據(jù)目標(biāo)對(duì)象完成課程素材內(nèi)容收集、邏輯框架搭建；根據(jù)內(nèi)容、邏輯完成課程形式設(shè)計(jì)，課程過程編排；以及最后的試講改善，課程形成。

　　這個(gè)過程一般分為三個(gè)大的步驟，每個(gè)大的步驟下面會(huì)有一些小步驟。

　?。?/span>1）課程開發(fā)的前期工作，相關(guān)前期雛形確定。

　　課程開發(fā)不是憑空有之，前期都有一段時(shí)間的需求調(diào)研，課程確定的過程。我們拿到手上被要求或者已確定開發(fā)的課程，基本都是有一個(gè)很簡(jiǎn)單的雛形概念了。這個(gè)雛形概念其實(shí)就是為什么要開發(fā)這門課程，包括這門課程是為哪個(gè)群體開發(fā)的，開發(fā)出來(lái)是為了解決什么樣的問題，培養(yǎng)學(xué)員什么樣的能力。

　　這些都源自于培訓(xùn)需求調(diào)研分析，課程都是為需求服務(wù)，公司有這樣的需求，才會(huì)要求去開發(fā)這樣的課程。故而，課程開發(fā)的第一步，確定前期雛形，其實(shí)是培訓(xùn)需求調(diào)研分析后的結(jié)果，也是培訓(xùn)需求調(diào)研分析的最后一步。

企業(yè)培訓(xùn)有哪些課程

摘要：

　　企業(yè)在進(jìn)行員工培訓(xùn)的時(shí)候，針對(duì)自身不同的實(shí)際需求設(shè)立了不一樣的課程體系。除此之外，我們還可以設(shè)立一些企業(yè)通用的培訓(xùn)課程，這類型培訓(xùn)課程是面向內(nèi)部員工，人人可學(xué)的。今天我們就來(lái)了解一下~

　　通用類課程指一些可重復(fù)使用的、參與群體廣泛的、標(biāo)準(zhǔn)化程度較高的課程，在企業(yè)內(nèi)部占比較大。因?yàn)檫@類型的課程月度或年度增減的內(nèi)容不會(huì)很多，一些培訓(xùn)的課件和資料都是可以一直沿用的。而且企業(yè)內(nèi)部人人可以參與，旨在提高員工的工作效率。 那有哪些是企業(yè)可以列為通用培訓(xùn)課程的呢？

　　對(duì)于剛進(jìn)入企業(yè)的員工，對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程和文化都不是太了解。這時(shí)候就需要企業(yè)進(jìn)行一個(gè)體系化的培訓(xùn)，為他們介紹傳遞企業(yè)的價(jià)值觀、文化觀，以及一些基本的業(yè)務(wù)操作流程、行政事務(wù)流程。讓他們對(duì)企業(yè)有一個(gè)較為全面的了解，這樣才能進(jìn)一步加深員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，熟悉崗位，盡快展開工作。

　　員工在企業(yè)內(nèi)都是求發(fā)展的，員工得到了發(fā)展和提升，也就促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展和提升。所以，企業(yè)可以為員工設(shè)立一些通用的關(guān)于工作能力的培訓(xùn)課程，比如提升員工的管理能力、執(zhí)行力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力，這些都是員工在工作時(shí)會(huì)大量運(yùn)用到的。