標(biāo)題：教育直播產(chǎn)品
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在線教育直播產(chǎn)品

政治背景：政策鼓勵(lì)互聯(lián)網(wǎng)+教育，并規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
      2018 年 11 月 26 日，教育部辦公廳、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局辦公廳、應(yīng)急管理部辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理整改若干工作機(jī)制的通知》“按照線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理政策，同步規(guī)范線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所辦學(xué)科類培訓(xùn)班的名稱、培訓(xùn)內(nèi)容、招生對(duì)象、進(jìn)步安排、上課時(shí)間等必須在省級(jí)教育行政部門備案，必須將教師的姓名、照片、教師班次及教師資格證號(hào)在其網(wǎng)站顯著位置予以公示。”
      線下培訓(xùn)行業(yè)目前處于政策強(qiáng)監(jiān)管狀態(tài)，未來(lái)政策監(jiān)管范圍將從線下培訓(xùn)延伸至線上培訓(xùn)（toC 在線教育），在線教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)或?qū)⒊袎骸?/span>
      在師資條件方面，《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱為《意見(jiàn)》）要求線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，不得聘用中小學(xué)在職教師。從事語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的教師應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格”。 因此未來(lái)從事學(xué)科培訓(xùn)的在線教育機(jī)構(gòu)老師應(yīng)該全職且應(yīng)考取教師資格證，由于教師資格考試較低的通過(guò)率，在增加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)成本的同時(shí)，有望催生巨大的教師資格考試培訓(xùn)需求。

教育直播產(chǎn)品概述

　   直播興起已經(jīng)很久，在線教育玩直播的也有很多。本文作者從工作實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合案例分享了小程序直播間都做了哪些功能設(shè)計(jì)，為什么要這么設(shè)計(jì)，及對(duì)設(shè)計(jì)的復(fù)盤。
　　在收集了業(yè)務(wù)的需求“我們需要一個(gè)能上課的直播間！”后，我們先尋找了一些其他產(chǎn)品，收集市面上直播間都設(shè)計(jì)哪些功能，再結(jié)合自身業(yè)務(wù)邏輯搭建直播間功能。主要搭建功能包括：直播窗口、課程介紹區(qū)、留言互動(dòng)區(qū)，接下來(lái)一一介紹這些功能模塊的設(shè)計(jì)。
　　1）直播窗口是直播功能的核心，采用了豎版16：9的設(shè)計(jì)方式，并將它置于頁(yè)面的最頂層，用戶進(jìn)入直播間就能看到直播窗口。
　　2）直播窗口內(nèi)又分為課件展示和老師展示兩部分，用戶可以通過(guò)“切換”來(lái)調(diào)整自己的觀看體驗(yàn)，比如想多看老師就將老師窗口放大，將課件切換為小窗展示。
　　3）課程介紹主要內(nèi)容是老師介紹、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介。這些展示信息，給予用戶信任感，凸顯老師及課程內(nèi)容的專業(yè)性。
　　4）基于頭部直播間已經(jīng)占據(jù)了大量的位置，我們將課程介紹和留言版設(shè)計(jì)為tab切換方式，這種設(shè)計(jì)用戶想看哪部分內(nèi)容切換就很方便。