標(biāo)題：教育直播產(chǎn)品是什么
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在線直播教育產(chǎn)品分析

隨著近幾年互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)教育也順應(yīng)時勢的與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，演化出了多種不同的在線教育場景。 “ 互聯(lián)網(wǎng)+教育 ”的教育模式，被越來越多的人們認(rèn)可。目前，這種新的模式越來越清晰越來越完善，那么目前市面上到底有哪些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)在線教育的場景模式？場景模式的核心又是什么？本篇文章將對現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)在線教育行業(yè)場景進行集結(jié)，分析簡述優(yōu)點與不足，提煉總結(jié)戰(zhàn)略規(guī)劃與商業(yè)模式。由講師通過即時通訊軟件對需求者，進行1對1的教育輔導(dǎo)并按照時間進行收費，即One teacher 。

教育直播平臺產(chǎn)品策劃

自2015年起移動直播市場發(fā)展迅速，人們對于直播的看法也從最早的泛娛樂轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在多樣化。 “直播只是一種信息分享手段?！盠YCAM+創(chuàng)始人杜彬則是不斷地強調(diào)。在他的心目中，直播和文字、圖片、視頻等一樣，只是一種信息承載體，而直播可以傳播更豐富、全面、實時的信息。而回顧互聯(lián)網(wǎng)信息傳播歷史，信息的傳遞方式也正是沿著文字、圖片、聲音、視頻的方式演進。從門戶網(wǎng)站的文圖時代，到后期專門視頻網(wǎng)站的興起，互聯(lián)網(wǎng)平臺信息傳播在不斷迭代演進的過程中，視頻以其更豐富的內(nèi)容、更高效的信息獲取而逐漸興起。具備一定技術(shù)實力和流量優(yōu)勢的廠商都更傾向于單獨開發(fā)移動直播產(chǎn)品，YY開發(fā)出來Me直播、優(yōu)酷用來瘋來探測市場。也有一些廠商愿意將直播做為主產(chǎn)品的一次進化，像nice、陌陌、美拍等，則前置了其直播模塊，直播變成用戶的除了圖片、短視頻之外的選擇，其邏輯應(yīng)該是社交大于直播。

教育直播產(chǎn)品的優(yōu)點

我個是比較喜歡在家教課哈哈雖然很多會說學(xué)習(xí)無法監(jiān)督，遠(yuǎn)程教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不過實地教授，但是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)工具真的很豐富，都在努力去解決這些問題，所以我想直播在教育的應(yīng)用會越來越廣泛吧，我們學(xué)校今年用小鵝通的小班課功能。