標(biāo)題：企業(yè)培訓(xùn)課程有什么
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企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)

企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)總結(jié)
  　　摘要：在現(xiàn)代企業(yè)中，人才是非常寶貴的資源。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，企業(yè)如何培養(yǎng)人才為我所用是值得研究的課題，這其中必然涉及培訓(xùn)課程。企業(yè)培訓(xùn)是否有效，取決于培訓(xùn)課程的開發(fā)是否成功。文章對(duì)國(guó)內(nèi)外企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)和研究模式展開論述，試圖梳理企業(yè)培訓(xùn)課程的脈絡(luò)。
　　關(guān)鍵詞：企業(yè)培訓(xùn)；課程；開發(fā)
　　中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2013）32-0179-04
　　一、企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)的意義
　　1.企業(yè)培訓(xùn)的功用與效能
　　根據(jù)美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨的人力資本理論，如果對(duì)人這種特殊的資源進(jìn)行投資與開發(fā)，可提升人力資源的價(jià)值，使企業(yè)獲得更大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。人力資源是企業(yè)所有資源中增值潛力最大、最有投資價(jià)值的資源。企業(yè)的管理著漸漸意識(shí)到，現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地，比較有效的途徑便是對(duì)企業(yè)內(nèi)的人力資源進(jìn)行培訓(xùn)開發(fā)。
　　美國(guó)著名學(xué)者雷蒙德 ·A·諾伊認(rèn)為，培訓(xùn)是企業(yè)有計(jì)劃地實(shí)行改善員工現(xiàn)有工作能力的活動(dòng)，這些能力包括知識(shí)、技能或?qū)ぷ骺?jī)效起關(guān)鍵作用的行為。

企業(yè)拓展培訓(xùn)課程

  07:30-08:30  出發(fā)到達(dá)  由公司出發(fā)并于50分鐘抵達(dá)拓展訓(xùn)練基地。  08:30-09:00  破冰/熱身小游戲  學(xué)習(xí)在新環(huán)境下如何打破堅(jiān)冰，盡快組建團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造積極進(jìn)取，主動(dòng)參與的團(tuán)隊(duì)氣氛及順暢的溝通渠道。破冰活動(dòng)+學(xué)習(xí)導(dǎo)入+建立團(tuán)隊(duì)(隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌、標(biāo)志、動(dòng)作)  09:00-10:00  信任背摔  培訓(xùn)目標(biāo)：1.建立團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任的基礎(chǔ)2.通過(guò)身體接觸，打破大家之間的隔膜，盡快的進(jìn)入培訓(xùn)情景3.學(xué)習(xí)換位思考4.向自我挑戰(zhàn)，提高心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝恐懼5.規(guī)范自我行為同社會(huì)、集體利益的關(guān)系項(xiàng)目介紹：每一位學(xué)員依次從一座高1.5米的背摔臺(tái)上直身向后倒下，其他學(xué)員在背摔臺(tái)下平伸雙臂做保護(hù)。  10:10-10:30  討論分享  分享活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)員的自信心，體會(huì)信任和責(zé)任，信任和責(zé)任的相互關(guān)系。  10:30-11:30  孤島求生 。