標(biāo)題：教育直播產(chǎn)品是什么
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在線直播教育產(chǎn)品分析

現(xiàn)在的在線教育直播發(fā)展的非?？?，而且用戶積累的也非常快，在未來(lái)的發(fā)展空間還是非常大的。在線教育開(kāi)發(fā)公司96刻網(wǎng)絡(luò)據(jù)調(diào)查，早期教育的市場(chǎng)需求，僅在線教育直播app這塊，保守估計(jì)至少在1萬(wàn)億元。
從人群分析用戶，目前有孩子的大多數(shù)是80后父母，以及有一些90后父母，這一群人有什么樣的特征？按照主流研究機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，隨著80后90后父母數(shù)碼電子產(chǎn)品消費(fèi)率的提升。以及他們這一類人，可以說(shuō)是從小就生活在數(shù)碼時(shí)代。然而現(xiàn)今，平板電腦，智能手機(jī)的普及，讓很多有小孩的父母早早就給孩子進(jìn)行教育，卻礙于時(shí)間緊迫，大多數(shù)利用電腦、手機(jī)收集資料給孩子進(jìn)行教育。
更有這樣一項(xiàng)家長(zhǎng)調(diào)查說(shuō)：北上廣三大城市3800名家長(zhǎng)中，49.6%的家長(zhǎng)會(huì)利用移動(dòng)設(shè)備教孩子學(xué)習(xí)，22%的家長(zhǎng)會(huì)利用移動(dòng)設(shè)備觀察孩子學(xué)習(xí)。這說(shuō)明什么？說(shuō)明了在線教育直播市場(chǎng)廣闊。
針對(duì)早期教育這塊，市面上太多，可以直接搜索，這推薦的話也不一定適用于大家，俗話說(shuō)，蘿卜青菜各有所愛(ài)。
APP開(kāi)發(fā)公司網(wǎng)絡(luò)總結(jié)：如在幼兒在線教育直播加入游戲元素、

教育直播產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)

在線教育的直播，其實(shí)更像是對(duì)傳統(tǒng)教育中的課堂，教室的在線還原。如果你認(rèn)為在線教育的直播的優(yōu)勢(shì)比錄播的優(yōu)勢(shì)大，那么，某種程度上就是對(duì)傳統(tǒng)教育的認(rèn)可。
我們看傳統(tǒng)教育的一些優(yōu)勢(shì)就能看到直播模式的優(yōu)勢(shì)：
及時(shí)溝通。很多人不喜歡傳統(tǒng)教育，卻認(rèn)可直播，其實(shí)究其根本，是對(duì)傳統(tǒng)課堂的氛圍（或者當(dāng)事人的課堂中的身份）不認(rèn)同，不管是因?yàn)楹ε卤浑S時(shí)提問(wèn)，還是不喜歡當(dāng)面被提問(wèn)題。無(wú)論哪種模式，很多人喜歡的是個(gè)人空間或者是個(gè)人思考的獨(dú)立感。

教育直播平臺(tái)產(chǎn)品策劃

流媒體指的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)?、能夠在本地終端實(shí)時(shí)回放的、具有實(shí)時(shí)特征的媒體內(nèi)容編碼數(shù)據(jù)流，流媒體實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)就是流式傳輸，即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得平滑的數(shù)據(jù)流。大體可分為在線直播、網(wǎng)上點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)廣播和文件下載。流媒體的行業(yè)應(yīng)用也很廣泛，包括召開(kāi)網(wǎng)上工作會(huì)議，重要活動(dòng)直播等